语文阅读题在考卷中占有很大比重，而其中的选择题是兵家必争之地。命题老师往往在这些题中埋伏陷阱，让很多学生头疼不已，今天，本文总结出十个命题陷阱，让大家在考试做题的时候高人一等!

高考作文改卷的时候是要经过双评的，当双评分数差值过大，一般60分的作文大于6分，则为无效，这篇作文就需要再次进行三评。也就是说每篇作文至少要被两位不同的老师批改，而老师们一般为了防止分数差太大，所以打分的时候都不会太“偏激”。再加上改卷时间是非常短的，都是以“秒”来计时的，所以老师们在改卷的时候，重点看的就是文中提到的三点。

“部编版”语文教材总主编温儒敏去年说：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”在高考指挥棒下，提高语文阅读能力已是家长的共识。日前，由南京市教研室主办的“江浙沪阅读教学名师大讲堂--整本书阅读研讨活动”在南京市燕子矶中学举行，来自全国的语文名师，分享了不少提高语文阅读能力的秘诀。

在平时的文学欣赏习题训练中，当涉及到“比拟”这个修辞格时，很多同学简单认为它是“比喻”或是“比喻+拟人”。这种认识上的误区，源于大家没有很好地了解“比拟”的定义与分类。

作文最大的问题就是“雷同”。有时候一连几张试卷连举的例子都一模一样，大概都是一个班、一个老师教出来的。除了字迹工整，认真答卷之外，什么样的语文试卷容易得高分?阅卷老师最不喜欢啥样的卷子?多了解一些阅卷老师的心理，可能就会多拿一分。高考多拿一分，考生的命运可能就会逆转。

临考前提醒考生：注重高考作文的“硬实力”和“软实力”，“投其所好”，把握阅卷老师的阅卷心境。同时，冠华作文网教给考生高考作文八大避险招数。用这些招数，使高考作文出新、出智、出彩，用别出心裁的构思、清新飘逸的文风、文采出众的表达征服阅卷老师。

同学们是否还在为不知道怎么提高文言文翻译题的分而焦虑不止，其实语文文言文翻译题只要抓住翻译的基本技巧就很容易得分。文章整理的高中语文文言文翻译技巧，大家可以看下。

高中生的作文要得高分，须遵循的普遍规律是多读多写，这一点，古今中外，概莫能外。在遵循这个大规律的前提下，就个体而言，须从以下十个方面去下功夫：

每个人都希望在考试的时候自己的作文可以拿到高分，但是你们知道中高考作文得低分的原因吗？其实大多是掉进了文中提到的这9个坑，还等什么？快快进来看看是什么坑吧。

高中语文，古诗中常见的表达你们都知道怎么用了吗？举个例子：点化，点化也叫化用，它是把前人的诗文妙句融化为自己的语言的一种创作方法。如王实甫的《西厢记·长亭送别》“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

中学生高考作文时如何运用一些小技法来创新的问题，颇值得研究。高考作文，要在短时间内完成，写顺都难，创新就更不容易，考生要写出内容充实又有新意的文章，如果能充分调动课内外的阅读积累，围绕一个健康积极的主题，从几个小的侧面把自己的阅读才情展示出来，就很有可能获得成功。

语文作为主考科目，多达130分的成绩才是必须要争取的，对于语文成绩的多少能起到很关键的作用，当然每科都是很重要的，但是作为从小学到高中的必考主科懂得好好复习才能考出好成绩，那么复习语文时，做好3件事，高考考130不成问题。

我们知道，一篇文章由开头、主体内容以及结尾三部分组成，而我们常把这三部分比喻成“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，开头要像凤凰的头部一样美丽、精彩，主体内容要像猪肚子那样充实、饱满，而结尾要像豹子尾巴那样非常有力。本文，我们就一起来看看作文结尾可以用到的一些技巧。

一轮复习中，考生依据课本对基础知识点和考点，进行了全面的复习扫描，已建构起高考语文基本的学科知识、学科能力和思维方法。二轮复习是承上启下的重要一环，要在一轮复习的基础上，依据考纲，落实重点，突破难点，找准自己的增长点，提高复习备考的实效性。

在作文发展等级中，大纲对于写作的要求首先就是深刻，什么是深刻?简单两个字，非常值得考生揣摩，内文的解析是透过现象看本质，揭示事物内在关系，观点有启发作用。看到这里，我们应该知道，内容深刻是考察考生的参与意识、思考意识、总结能力。

随着新课标的不断稳步推进，高考的题型也发生了不小的变化，近几年高考的语文阅读题往往会选择“二选一“的形式让学生选做，一类是文学类文本阅读，一类是传记类文本阅读。对于大部分学生来说，语文的阅读都是老大难，能在这个点上突破，是语文提分的关键。

提到文言文，就会想到古时候手拿扇子，背着双手，摇头背诵的学生的模样，文言文作为高中语文中陡然增加的一大部分内容，没有一定的积累学起来有难度，文中整理了学习文言文的几大方法，希望可以帮到大家。

感觉高中的文言文很难，怎么学比较好?高中语文最难的就是文言文，没有学生不怕文言文的。但是，文言文也是高考语文的重要得分点，考题定位是能读懂浅显的文言文，试题难度不太大。如何才能学好文言文，让它成为得分点?

于细节处看高低，细数8种提升高考作文写作层次的方法：写外貌不写“有”、写说不写“说”、写想不写“想”、就不用成语、遇到“很”和“非常”想一想、要动连着动、段话里至少6个标点及字数三四五。

高中语文学习特点及方法，高中语文学习要勤动笔多练。考入高中，好多学科的特点都会跟初中的不一样。尤其是语文，一直在教育改革的前沿，越来越受关注和重视。我们为有准备的学生提供了高中语文学习方法，希望对大家提前适应高中的学习有帮助。