学习重在方法和途径，好的学习方法和学习途径让学生事半功倍，自主学习是学习的重要环节，是与遗忘斗争的有力武器。怎样抓好这一环节从而提高学习效率呢?高中生物课程开展自主学习是为了改变学生被动接受知识的学习方式，培养学生自主获取知识的能力和创新精神。

首先从出题模式来看，新陈代谢、生命活动调节、遗传变异、生物与环境这些内容是主要考察方向。再从题型来看，有曲线类、表格信息类、图形图解类、实验探究类、数据计算类、信息迁移类、遗传推断类等。

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

你们记得人的成熟红细胞的特殊性吗？你们知道蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂吗？你们记得细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株吗？当然，我相信大家都是知道的，本文集合了高中生物试题常考的56个“特例”，如果大家还有没有记住的要抓紧时间了。

生物这一学科在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位，很多同学初中生物学的很好，一到高中就学习就觉得力不从心。尤其是高三阶段，生物题目的难度会有显著提升，在各种模拟考试、正式考试中，阻碍考生拿到更高分数的众多原因中，缺乏应对信息题的方法和策略是其中的关键原因之一。

高中这三年，同学们都会经历一些大起大落，主要原因就出自于分数啊，排名啊这些扰人心神的东西。分数高的时候会很开心，考的不好的时候心情自然也不会很好。今天来说说如何才能更好的提升高中生物的学习成绩，我们一步步分析吧。

说到生物的学习方法，大家会想到什么呢？也许你最先想到的就只有一个字：背！

很多同学把生物课堂自己改成了自习课或者是休息时间，上课不听。其实这是最浪费时间的方式。在课堂上，老师讲的每一分钟都是精心准备的，集体备课讨论出来的结果，是对后面的二轮复习及高考的铺垫。如果课堂不听，课下要花100倍的时间弥补。

有很多同学在高三的时候，生物是非常的差的，高三怎么提高生物成绩呢，小编从高中学生生物成绩差的对策、高三如何快速提高生物成绩、提高生物成绩的窍门等整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!

复习过程是一个巩固前学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程，决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。高三复习时间紧、任务重，对于生物学科知识的复习，常常出现知识间混淆和记忆的不协调。那么，该如何提高复习的针对性和效率?复习应把握以下五个“量”。

复习要掌握规律，规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。

对于很多理科生来说，生物都是让他们十分头疼的一门学科。很多考生也纷纷向我们咨询，该如何应对生物高考，如何做好生物选择题，在此给同学们提供一些学好高中生物的建议，以及生物选择题的出题思路和答题小技巧，希望能帮助到同学们。

生物学科虽然在我们课程中不是主要学科，但是生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此，我们没有理由不学好生物。下面我们就听听专家对学好高中生物学的一些建议：

生物因为其学科特殊性，既需要有解题能力、实践能力，又需要记忆大量的知识点，是具备文理科双重特性的科目。如何学好高中生物?一定要针对生物的学科特点，制定科学的学习方法!下面这些方法，一起来学习吧!

生物学科是重要的基础学科，也是中学教育的重要组成部分。学生如何学好生物学科呢?当堂消化是学好生物的重要途径。而要提高课堂效率，学生首先要找到学习方法。

学生到进入高三的时候就把高中内容基本学完，但是所有内容在学生头脑中很零碎散乱，这时候需要把知识归类；把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法，叫做口诀记忆法。那么联想记忆是什么呢？是对抽象的知识借助具体的形象———图、表、实物、模型等帮助记忆。

高中生物教材中，有许多在字面上非常相近的概念或名词等专业术语，但它们的实际意义却相差很大，如胚囊和囊胚、极体和极核、原生质体和原生质层、氧化分解和水解等等。命题常会以此为基点，考查学生对这些概念和名词等专业术语理解的深刻程度。

怎样做好理综？完整地做过几套题积累必要的经验和感觉是非常重要。希望下面这篇文章能够对同学们合理安排自己的理综考试时间有所帮助。

做好高三生物探究性实验大题，就要认真分析教材涉及的实验，理解每一个实验的原理与目的要求，弄清材料用具的选择方法与原则，掌握实验方法和实验步骤，深入分析实验条件、过程、现象或结果的科学性、正确性、严谨性和可变性，能够描述教材中经典实验的原理、目的、方法步骤、现象与结果预测及结论，为实验设计提供科学的实验依据，搭建基本框架。

生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。