某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

在考场上，考生如果遇到陌生题型，不要慌张。从近几年的试卷分析来看，新题型一般难度都不太大，所谓的“新”主要是形式和表述上的新颖，考查内容依旧是平时复习过的相关知识。做阅读题时，如果发现自己无法集中注意力，可以重点关注其中的关联词、中心句，转折性的词语、句子，以及人名、地名、时间等关键信息，帮助自己慢慢静下心来，从而更好地理解文本、准确答题。

抓住重点篇目。《离骚》《逍遥游》《赤壁赋》 《阿房宫赋》《氓》《送东阳马生序》《三峡》《小石潭记》《岳阳楼记》。

大家都知道，作文在语文考试中举足轻重，考试阅卷量巨大，使得作文开头的好坏直接决定了阅卷老师对考生整篇文章的整体感觉，好的开头至关重要。 那么怎样才算是令人满意的作文开头呢?

综观近两年的高考试题，主语残缺类语病的考查集中在主语兼用、偷换主语、介词赘余等错误上，考生要找准辨别切入点。

不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。这是没有打开作文思路所致。 其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢? 这里，我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙。为说明这些方法的适用性，我结合过去的高考题作一解说。

因为高考语文的选拔性本质，所以无论单选题还是文字题，都必须具有客观性很强的答案，否则老师无法阅卷，高考也无法完成选拔任务。所以，高考语文答题就有了固定的基本原则。

首先明确一下关于高考作文写作的一些总原则： 总原则 ①审题要准确，不能偏题; ②不带外伤——缺题、字数不够、错别字、篇章不完整; ③不带内伤——观点不可偏激和错误;内容重心把握不当;观点过于晦涩和情感混乱等; ④从结构到题材熟记三至五篇作文，认真翻看作文讲座写作指导材料以及印发的作文素材。 ⑤作文的时间花费控制在50分钟左右。

辩论是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见，用来陈述观点的一种应用性文体。在写辩论稿的时候观点一定要鲜明，切不可模棱两可。

(1)表达方式有叙述、描写、抒情、议论、说明等几种。 (2)语言特点有含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。 (3)修辞手法有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

语文课本里的知识点并不系统，所以单纯地通过复习课本是很难提高成绩的，毋庸置疑，古诗文以及作文类肯定是重难点，但平时提到的太多就不重复了，这里主要提一些阅读理解这种大类题目必须掌握的知识点。

语境包括情景语境和文化语境两大类。情景语境是对具体言语活动产生影响的一些因素，如言语活动的场合、交流对象的身份等;文化语境是言语交际的社会文化背景，包括文化习俗和社会规范两方面。近几年，高考越来越注重在特定的语境中对语言的得体进行综合考查，题型设置也由以往单一角度的选择题转向综合考查语言表达能力的表述题。

文体，是指独立成篇的文本体裁，是文本构成的规格和模式，它反映了文本从内容到形式的整体特点，所以作答这类问题的时候：必须研究“内容”，如情节、细节、主题、思想等，从而解决“文”的问题;也必须研究“形式”，如构思、手法、人称等，从而解决“体”的问题;还要了解一些基本文体的主要特征，如小说的情节性很强，诗歌的跳跃性很强，散文的游离性很强，戏剧的矛盾冲突性很强，新闻的时间性、客观性很强等，从而全面解决“文体”的问题。

扩展语句的题目往往有词语扩展型、句子扩展型、话题扩展型等。扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写、抒情，叙述注意要点交代清楚;说明注意特征、功效、用途等明确;议论注意观点明确;描写注意意境的创设;抒情注意情感真挚。扩展语句一般都有修辞、字数的要求，注意把握。

文言文翻译最常见设分点 (1) 词义扩大：今义的范围大于古义。即词在原有词义的基础上，扩充或重新获得新的意义和用法。

常见名词解释 一、表达技巧，又叫艺术手法，包括： ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明 ②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

高考作文中，写议论文讲究的是一个严谨，那么谋篇布局的技巧就变得非常重要。今天，我们就来细细说道吧!

阅读作品，离不开的语言媒介，只有通过对语言的感知和理解，才能达到预期的目的。一个却缺乏语感的人，是很难进行审美意义上的鉴赏活动的。任何作品，首先是以语言的直观表达，通过人的大脑而形成的意境的迹象，产生一定的联想和个人的感触体会。

古诗文生僻字多，词汇生涩难懂，所以背诵起来很是麻烦。那么对于古诗文的背诵有没有好的方法呢?其实只要掌握了古诗文的一些特点，根据这些特点总结一些小技巧就很容易背诵了。

语文学习是各科中最玄学却又最简单的——你懂了你就懂，你不懂你就是不懂。