很多考生政治总是打不了高分，这是因为考生没有掌握政治的答题技巧，下面是为文科考生准备的高考政治偷分技巧，希望对考生有一定的帮助。本文从高考政治选择题的答题技巧、高考政治的答题步骤以及政治应该怎么学?各方面做了详细的解答。

现在高三的学生还有很多人不知道怎么回答政治主观题，甚至不知道怎么在题干中寻找问题所要的答案，高一、高二的学生也注意啦，你们千万不能等到高三才开始学习怎么答。

政治学习中的基础差异没有数理化等学科大；所学内容与我们的社会生活比较密切；最后一年只要重视突出，肯下苦功容易见效果

现在的高考政治试题，更加注重学科能力的培养，着重加强思维能力的考查。于是在部分师生中产生了一种误解，以为基础知识不重要了。其实，知识和能力两者是统一的，知识是能力的载体，能力是知识的运用。忽视基本知识片面强调能力，能力将成为一座沙丘之塔。

今天，跟大家分享一下政治主观题具体的答题步骤，高一、高二的同学认真看，高三的同学们再突击一下!

高中政治课的编写的规律大致是主题的介绍，意义的讲解，然后提出要求这三大部分。当教师引导学生把握了教材的编排结构与规律后，学生就能从整体上把握教材的结构与规律，而不至于只知道一节课的内容，却不知道这节课在整个教材中的“地位”，从根本上解决学生不会学习的问题。

政治备考主要还是坚持以课本为主。有些同学认为：“课本没什么看的，太简单了!”这种想法是不可取的。高考出题老师、高考阅卷老师、高三老师都建议最后的复习不要脱离课本。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。所以高考复习要把主要精力放在课本上。

学好政治有三个关键一个是看书要透——不懂的地方一定不要放过，有时候多读几遍可能就明白了，还是不懂，只有问老师;第二个是背的要牢——概念、基本原理必须背下来，当然在理解的基础上，没有砖头就没办法砌起来大房子;第三个是做题要精——不一定多做，但凡做过的一定要搞清楚所以然，比如做选择题，4个选项必须要明确选的理由和不选的理由，千万不要只注意一个，那是蒙的。

对课本内容要多看，看的遍数多，反复记忆多对课本内容就越熟，考起来速度才会快，准确性才会高。题目再难，也是与书本内容联系的，“万变不离其宗”，只要书本的原理、观点熟，用起来才能做到得心应手。反复多遍——这是最一般的学习规律，也是做题能多得分的最基本要领。

高考政治“意义”类试题，一般设问形式是分析某一事件的“经济政治意义”，或“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。而很多考生在遇到此类问题时往往不知道应该如何才能做到言之有理，答之成理，结果想到什么就说什么，答了一大堆，得分一点点。为了帮助广大考生提高答题效果，提高得分率，对高考意义类试题的答案进行了归纳整理，以便提高复习效果。

政治是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。学习政治时，只有掌握正确的记忆方法，才能扎实掌握需要记忆的原理和知识要点。在此基础上，还应掌握正确的答题方法。

一般来讲，只要选了与题意不符的选项，都是答非所问。容易出现这种错误的情况是，选项本身正确，但不是题干要求。出现这类错误，通常是因为学生在审题之后没有及时勾选出题干的关键词，在选择选项的时候没有把选项和题干进行对照。

学习思路是指对自己学习情况的整体把握以及针对自己的问题做出相应补充任务的能力，使自己能在有限的时间内高效地获益。拥有清晰学习思路的人，大多是那种平常看起来天天玩最后还学习倍儿棒的学霸。

高中政治学习，看起来并不难，似乎能背下来就可以了。事实上，政治学习却是需要方法和技巧的，掌握了这3个精准方法，你就会学起来更轻松，在高考中也更占优势。

四审： ①审题干：把握关键词(时间、方位、主要、核心、根本等)明确题目主旨意思 ②审设问(正向或逆向选择) ③审题肢(正确或错误) ④审题干与题肢的关系

一、图示记忆法 通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。

纵观历年政治高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，任何忽视对基础知识的复习都是错误的！如何在有限的时间内达到最好的复习效果，是困扰考生的一个瓶颈。

近些年来，中学生对政治学习不感兴趣，认为都是讲大道理，不解决实际问题，学与不学一个样，只要考前背一下就行了。要学好思想政治课，既要有明确的学习目的，又要有严谨的治学精神，更要有科学的学习方法。

在高中政治课堂上，我们会遇见什么?有人说，高中政治就是比初中政治的内容要深一点，对吗?这话是有一定道理的，以最常见的“诚实”为例，初中学习中，强调领会诚实的可贵、诚实的复杂性，等。但高中政治不同。

各个时事热点不是孤立的，不能就事论事地理解和把握，有些热点问题共同反映了同一规律性的东西，我们可以将这些时政热点进行归类、整合，从而以一个典型的热点来统帅众多的热点，如党和国家的路线、方针、政策。