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随着出国留学人群的日益低龄化，越来越多家长选择让孩子在国内就读国际学校和国际课程班，给孩子打下良好的出国留学基础。究竟哪些国际学校和国际课程班的加工能力强呢？最近公布的一份“出国留学最强中学”榜单或许能给大家一些参考。

近日，记者从安徽省教育招生考试院获悉，安徽省2019年普通高校招生和对口招生报名工作已于2018年10月30日结束。少数考生因各种原因未能在规定时间段内报名，提出补报名申请。考试院提醒未能按时报名的考生，补报名时间为2018年12月19日9:00至20日16:30。

那么对于这个3+3模式，大家知道到底是在怎么回事吗?也就是说在高考中不会有文理科的选择了，而是把当年的文理科进行合并，大家从中选择出自己擅长可以的高分的三项科目，看着的确是又让很多偏科的同学有了新的希望，但是大家到底应该够如何选择呢?这也成了很多同学和家长选择的难题。

近日，省招办发布了《关于做好2019年陕西省普通高校招生考试报名工作的通知》，明确2019年高考网上报名时间为：

近日，有网友在网络上发表题为《10省推迟高考改革，山东物理弃选率竟达60%，新高考真是纸上谈兵》的文章(以下简称《该文》)。文中多次提到山东省高中生所谓“弃选物理现象”，为此，“山东教育发布”采访了山东省教育厅相关负责人，该负责人就此问题谈了他的看法。

根据报考院校公布的专业(类)选考科目要求，主要分为六类： ①不做选科要求;②必选一科，方可报考;③必选两科，方可报考;④两个科目，其中一科选考，即可报考;⑤必选三科，方可报考;⑥三个科目，其中一科选考，即可报考。

为做好2019年陕西省普通高校招生考试报名工作，陕西省招生委员会办公室日前发通知，要求加强管理，严防“高考移民”和资格造假。

我省2018-2019学年普通高中学业水平考试科目考试、补考时间安排如下：

目前高校自主招生制度和政策有哪些变化?拔尖人才的培养有哪些新的模式、路径和做法?10月27-28日，第六届全国高校自主招生与中学教育改革论坛首次在佛山举行，来自全国10多个省市200多位校长、专家和老师齐聚佛山一中，共同研讨新的招生制度改革背景下优秀人才的选拔和培养的问题。

普通高考外语听力实行一年两考。英语科目听力第一次考试于2018年12月15日进行，第二次考试于2019年3月16日进行，采用计算机考试模式;其他外语语种科目(小语种)听力第一次考试于2019年1月8日进行，第二次考试于6月8日进行。

11月起，2019年各省高考报名工作将陆续展开，新一届高三生将迎来关键的一年。高三的考生和家长，你们准备好了吗? 提醒：在关注学习的同时，也不要错过2019年高考大事件。 (以下内容根据往年情况整理，仅供参考。如有变化，请以教育主管部门最新公布的为准。)

在这新的形势之下，虽然有的地区还没有实行，也要做好选科准备，因为真的是难选择。虽然先在教育部给了指引，只能仅供我们参考，了解大致方向，但是还要根据当地的具体要求来选择科目。

从广西招生考试院获悉，广西省2019年普通高考报名工作于2018年10月下旬开始。考生网上预报名截止时间为2018年11月15日17:30，各报名站现场确认考生报名资格截止时间为2018年11月16日17:30。

进城务工人员及其他非我省户籍就业人员的随迁子女，具有我省高中阶段学校学籍且有3学年连续实际就读经历。其中，报名参加2019年我省普通高考的，其父母一方须有近两年在我省按国家规定缴交社会保险费或纳税等可证明其在我省从业经历的记录;报名参加2020年及以后我省普通高考的，其父母一方须有近三年在我省按国家规定缴交社会保险费或纳税等可证明其在我省从业经历的记录。

虽然距离2019年高考还有200多天，但是，本月开始，四川、安徽等省份已陆续启动报名工作，各地高考政策也相继出炉。报名纪律、加分政策、随迁子女高考政策……各地明年高考有啥新政策?

距2019年高考还有二百多天，同学们明显觉得时间不够用，学习上压力山大。但对于2019年高考的安排，一定要做到心中有数。

与浙江省直接给出“选考科目建议”的做法不同，《教育部指引》只是给高校设了一条底线，给出高校专业选科更大的选择权限，允许高校同时设置2门（甚至3门）科目为必选科目，同时允许高校在部分专业做专门说明情况下，可以突破《教育部指引》限定的选考科目范围。

依据教育部做好普通高校招生工作的有关文件和湖南省人民政府办公厅《转发省教育厅等部门〈关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作实施办法〉的通知》(湘政办发[2012]115号)的规定，参加普通高等学校招生考试的报名条件如下：

“决策”能力的培养是高中心理健康教育的重要内容，选择且对自己的选择负责任是孩子成长的标志，是社会化的重要基础。高考综合改革给学校心理健康教育带来了新挑战，也提供了新载体：通过学生自己选择高考科目，提高自我效能，激发内在学习动力，是促进学生社会化的好机会。

从江苏省教育厅获悉，为认真贯彻落实省委常委会议精神，适应高考改革要求，在广泛征求意见的基础上，经省政府批准，从2019年起，江苏对普通高中学业水平测试方案作出部分调整：