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动词概说

高中阶段的英语学习不再是简单式的“被动学习”，更多的是要学会一些技巧，能够有一种自主学习的能力，那么新高一需要我们掌握哪些学习技能呢？又要如何翻越听、说、读、写这四座大山呢？本讲课程郑老师将为你详细剖析这四种必备技能的内容和学习方法。清晰地讲解，生动的课堂，在新学期伊始，为你做好全面的准备工作。忙碌高中，时刻准备着！

如何选择和使用工具书

工欲善其事，必先利其器！英语学习亦如此。高中阶段学习随着知识量和难度的加深，以及全新思维方式的转变，正确合理的学习策略才是搞定它们的王道！你是否也想加入“磨刀霍霍向英语”的策略攻坚战中呢？本讲课程郑老师引用丰富的图片、音频、例子和你一起进行自我研究，知己知彼方才百战百胜！更为你倾情奉献独特的学习攻略，帮你分析如何定制属于自己的VIP学习计划。全新高中，我们来啦！

初高中英语学习的差异

初升高学生学习英语的软肋在哪儿？词汇量骤增？语法深度加强？还是阅读面广，文章又长又难？破解之路在于你是否知道初中和高中的学习差异性在哪儿！ 本讲课程郑老师将为你整体讲述高中生活中的点点滴滴，无论是对学习的全面介绍还是对语言知识的系统概括，都将帮你充分的了解到高中到底是怎样的一个“圈子”？帮你提前进入角色，找准自己的定位，轻松顺利的进入高中。炫彩高中，让你先睹为快！

本课主要讲解了课文“Average Is Over” 中的重点词汇，授课过程中，老师根据课标要求，针对高频考点中的prefer相关句式进行了详细讲解，对depend的应用和词汇变形具体分析，同时对于易混易错点in addition 和 in addition to做了归纳总结。并结合高考例句帮助学生实战演练，真正做到学以致用。

本节课主要讲解了2014年全国各地高考英语阅读理解的部分新题型及解题技巧、方法。老师选取代表性的天津卷、山东卷、浙江卷、广东卷、北京卷为例，讲解了阅读表达、补全信息七选五、信息匹配六选五题型。让学生从老师对高考真题的讲解中掌握做题的方法和技巧，提炼出题规律，指点做题思路，帮助同学形成良好的审题、做题习惯。轻松复习，稳拿高分，快来一起加入吧！

本课程主要讲解了2015年高考考试说明与2014年高考考试说明中的区别，并根据区别提出了相应的学习方法和策略。老师将容易出错的语法填空、短文改错、听力部分的做题方法技巧及易错点进行总结，指点大家在冲刺阶段做好准备，考试稳拿高分。轻松复习，备战高考，快来一起加入吧！

本节课主要针对非谓语动词的精讲课程，包括非谓语动词的句法功能介绍，不定式时态语态变化形式，动词ing形式等主要内容。本节课老师针对非谓语作主语、宾语、表语成分的讲解，以及非谓语时态中的一般式、完成式和被动式等主要内容分析。轻松学英语，快乐得高分，快来和我们一起加油吧！

本节课主要讲解了高中语法中易错知识点-虚拟语气。老师通过分析句子，设定情境，帮助学生剖析了虚拟语气的概念和构成，并着重讲解了虚拟语气的使用方法。帮助学生学会正确判断虚拟语气的使用方法，轻松掌握相关知识点。

细胞中许多结构均由生物膜构成，在细胞中执行各不相同的功能，因此生物膜是细胞的重要结构。在学习中仅仅知道细胞膜是不够的，还需要掌握具体的生物膜的物质构成与功能，这是有一定难度的。在高考命题中常常以生物膜为焦点进行命题。在高考考试大纲中将生物膜定为Ⅱ级要求，即不仅理解生物膜的结构与功能，还要理解与之相关知识的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用，从而进行分析、判断、推理和评价。

本专题主要包括：人体神经调节的结构基础和调节过程、神经冲动的产生和传导和人脑的高级功能。人人对这部分内容都十分感兴趣，但因名词概念多，尤其是神经冲动的产生和传导的机理，因其涉及微观层面较多，很抽象，又是联系实际的重点内容，因此成为初学者的最大难题。在各类考试命题中，神经调节都是重点和焦点之一，题型活跃，变幻多样，在检测学习者理解和实验与应用能力方面十分突出。

本专题的内容主要包括：人类对遗传物质的探索过程和DNA的结构。人类对遗传物质的探索过程主要总结肺炎球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验、DNA双螺旋结构的建立过程等科学研究的方法与研究的思路；DNA的结构主要是分析他的双螺旋结构模型的特点。对初学者来说思维含量较大，是学习的重点和难点，也是各类考试命题的焦点之一。

本专题主要描述植物生长素的作用、植物激素的概念和生长素以外的其他植物激素。就知识内容本身来说并不难，但与植物激素有关的探究活动十分丰富，需要运用实验法进行分析，这对初学者来说学习难度较大。另外一点是植物激素在生活和生产实践中的应用十分广泛，操作方法很重要，对缺乏实践体会的学生也会有一定难度。在各类考试中都是重要的能力考查内容。

酶是细胞代谢、生物工程技术的催化剂，同时又是学、用实验研究法的极好载体。学习中不仅仅是知识的学习，还包括生物科学研究方法的学习，尤其是方法的学习并非一日之功。在高考命题中常常以酶为焦点进行独立命题。在高考考试大纲中将酶定为Ⅱ级要求，在理解酶的基础知识上，进一步理解与之相关知识的联系和区别，能在较复杂的情境中综合运用，并进行分析、判断、推理和评价。

本专题主要包括：DNA分子的通过复制传递遗传信息的功能，通过转录和翻译表达遗传信息的功能。该部分内容涉及实验以及推理，涉及相关的计算，还涉及一些重要名词概念的辨析。对初学者来说是学习的重点和难点，也是各类考试命题的焦点之一。

本专题主要包括：人类遗传病的类型、监测和预防。学习中的主要困难是遗传病的种类很多，自己亲眼见过的很少、不熟悉。因此，对这些遗传病的分类难度大，检测方法陌生。在学习中重点和难点是形成单基因遗传病遗传方式的分析思路，这是各类考试命题的焦点之一。

细胞代谢是生物体代谢的主要部分，细胞代谢需要特殊的生物催化剂、ATP功能、细胞与环境的物质交换等条件。在各类考试中，有关酶的知识教材中涉及的并不多，但与酶有关内容都是实验与探究能力考查的重要素材。因此以酶的知识为背景，学习、运用实验法是比知识学习更重要的能力内容，更值得引起我们关注。本专题复习的内容主要包括：酶在细胞代谢中的重要作用，酶的作用特点、影响酶促反应速率的环境因素、与酶相关的实验设计。

文化同时具有继承性，传统文化对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远的影响。对于传统文化我们要持有什么样的态度，在本章节中将为考生讲述。

本章节集中展示中华民族文化的特点：源远流长和博大精深。介绍中华民族精神的科学内涵以及中华民族精神力量。弘扬和培育民族精神的途径以及意义

本章节将详细讲述民族区域自治制度。

本讲属于哲学总论。主要从对现实生活的哲学思考，以及历史发展的纬度，帮助同学们理解哲学就在生活中，了解哲学的思想发展历史，理解马克思主义哲学产生的时代条件，在此基础上，加深对中国特色社会主义理论体系的理解。

维护世界和品，促进共同发展是当今世界的主题，而对于世界的和平与发展中国所坚持的态度又是如何？本章节将为考生讲述世界多极化的发展趋势，以及面对严峻的全球化考验时我国所采取的外交政策与政治道路。

政治生活是社会生活的重要内容。有序参与政治生活是公民依法享有的权利、应该履行的义务和应该具备的能力。有序参与政治生活，需要掌握相关的理论知识，提高参与的能力。这个单元的学习，就帮助大家了解公民参与政治生活的基本内容、主要途径和方法、意义。让我们一起走进政治生活。

企业的设立、经营和发展需要资金。企业和个人投资者需要多样的投资理财品种和渠道。不断发展着的金融市场以及金融市场的主要主体——银行，成为筹资方和投资方有效的纽带与桥梁。本课教学，带领学生走进投资理财，了解储蓄存款、银行信贷、股票、债券、保险等金融知识，帮助学生正确认识科学理财对个人和社会的重要意义。

从现实生活的文化样式出发，以名人名言的方式解释文化的内涵，让学生从多方面了解文化的本质含义。本讲从文化与政治经济的关系出发，探讨文化的内涵，重点在于文化对社会对人的影响。

三国至隋唐的科学技术

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

两次鸦片战争与太平天国运动典型例题

第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存

对辛亥革命的评价

第六单元 辛亥革命与中华民国的建立

甲午中日战争

第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存

赋税制度

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

中国共产党的诞生

第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起

辛亥革命兴起的条件

第六单元 辛亥革命与中华民国的建立

开创独立自主的和平外交

第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设

我们所学的“地表形态的塑造”是地质作用的结果，即内力作用、外力作用共同作用的结果。学习这部分知识，要把握概念，如地质作用、内力作用、地壳运动、地质构造、褶皱、断层、背斜向斜、断块山、板块构造等，同时，要有逻辑顺序，把握因果关系。 外力作用把握作用力的主体（如流水、风、冰川、海浪），主要环节有风化、侵蚀、搬运、堆积等，常考的是侵蚀、堆积。 地壳物质循环是我们地理学习中遇到的另一种运动方式，（前面已经学习了地球运动、大气运动、水循环——水运动），考试中，各种示意图显示的岩层运动和地表形态的变化是经常见到的。

本课主要涉及以下内容：分析工业区位条件，学会客观评价影响工业的区位条件，尤其是随着科技水平的提高，区位条件的变化对工业生产的影响；工业地域的形成；传统工业区和新工业区的分布、区位条件、问题及解决措施。

通过位置与范围、自然地理特征、人文地理特征、区域可持续发展等四个方面来学习青藏高原，建立区域地理学习的基本思路。突出区域内部个要素的联系、突出区域特征的归纳和总结，并就青藏地高原的自然保护区、青藏铁路、太阳能、地热能、水能的开发利用等可持续发展问题进行了探讨。

通过田纳西河案例的学习，掌握流域开发与治理的基本思路与方法；从田纳西河流域的问题入手，剖析原因，寻找治理的途径，渗透可持续发展的观念，培养学生认识地理问题的正确视角；渗透高考考点，提升高考能力和技巧。

通过绘制区域图的方式，讲授南方地区各区域地理位置和范围、自然地理要素（地形、气候、河流、湖泊、土壤、植被等），总结南方地区自然地理环境特征和人文地理要素（资源、工业、城市、交通等）；运用联系的方式，分析南方地区自然地理要素之间、自然地理条件与农业发展、资源赋存与工业发展的关系，分析由于人类的活动和自然原因造成的各种环境问题，明确南方地区可持续发展需要解决的问题。

天气系统这部分知识点是大气环境这个单元比较难的部分，结合等压线图的判读，许多同学在学习到这部分时感觉到吃力，这是很正常的。在学习中，不能死记硬背，理解气压、气流的运动方式、风向等，同时把等压线图的判读方法把握住。另外，要联系生活实际，清楚锋面系统、高低压系统、锋面气旋的发生条件、气压气流的运动、天气现象及现实天气等。

本课重点是关于板块学说的主要内容介绍，即板块划分、板块运动特点及运用板块学说解释著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系，课程围绕三方面内容做了详细讲解，并精选了典型试题帮助同学们加深理解所学内容。

本课重点是关于板块学说的主要内容介绍，即板块划分、板块运动特点及运用板块学说解释著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系，课程围绕三方面内容做了详细讲解，并精选了典型试题帮助同学们加深理解所学内容。